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高考论坛
高中数学解题教学策略探究胡章凯;3-5
高中物理教学探析密凯;6-8
“双减”背景下提升高中化学作业高效性的策略研究唐燕明;9-11
浅析地理教学对学生地理学科四项能力的培养孙宏星;12-14
信息技术融入高中化学教学的策略研究谢春英;15-17
考试研究
浅析高中英语读写结合教学优化策略陈伟;18-20
试析高中物理解题中的函数思想应用李国营;21-23
媒介素养教育视域下的高中语文阅读教学策略探究李玲爱;24-26
教学模式创新策略探析——以高中历史统编教材选修内容为例李宁;27-29
浅析高中生数学核心素养培养策略卢显智;30-32
以分层教学法提升高中数学教学效率的措施研究王凤君;33-35
多元教学法在高中数学教学中的应用策略分析王小燕;36-38
教学研究
浅析高中英语教学中阅读教学的优化策略杨福泰;39-41
高中历史教学策略研究王明霞;42-44
学生参与教学评价的路径研究——以高中化学教学为例陈桂敏;45-47
探析指向核心素养培养的高中历史单元教学设计陈建玲;48-50
浅析培养高中生语文作文思辨能力的有效策略陈艳;51-53
高中数学教学中单元主题教学设计研究付强;54-56
基于《普通高中地理课程标准》的表现性评价设计研究李静;57-59
在实验教学中培养高中生化学素养的路径探究李莲静;60-62
刍议高中数学教学中深度学习策略林峰;63-65
探究以核心素养培养为导向的高中历史教育刘燕;66-68
“启蒙”学习在高中数学教学中的探索与启示卢碧如;69-71
单元设计教学的实践探索——以高中化学教学为例马菊梅;72-74
中学生实验科学探究特征的演变及启示——从鲁科版高中物理教材谈起邱瑜;75-77
高中化学教学优化策略研究荣影;78-80
单元视域下高中数学作业设计优化策略析解邵普若;81-83
浅议探究式教学在高中地理教学中的运用毋丽娟;84-86
核心素养中的社会责任——核心素养培养理念在高中生物教学中的贯穿与落实吴绿芙;87-89
高中化学教学中情境教学法的应用探索许立秀;90-92
提升高中生物理实验探究能力的策略分析陈静;93-95
试论高中地理教学中的实践力培养胡冬霞;96-98
高中英语自主阅读教学对策探究王诵平;99-101
教学管理
挑战性学习任务的设计与研究陈斌;102-104
体现STEM理念的高中物理教学研究陈圣军;105-107
“6+1”模式下以时政讲评为导入的高中政治课堂教学探讨陈淑珍;108-110
培养学生科学精神的有效措施研究——以高中生物教学为例陈瑶;111-113
高中地理教学中“O2O”模式应用分析戴晓明;114-116
高中语文高效课堂的构建策略研究郭学文;117-119
物理教学中培养学生动手能力的思考潘红梅;120-122
基于核心素养提升的高中数学校本课程开发对策研究宋良标;123-125
试论“双减”背景下高中生物校本作业的设计策略孙宁波;126-128
浅议基于物理核心素养培养的物理模型建构教学策略王君;129-131
构建高中生物有效课堂的策略探索王巧玉;132-134
新课程改革背景下物理实验教学有效路径探索徐健;135-137
新课改背景下高中数学课堂互动优化策略研究薛映霞;138-140
游戏化教学模式在信息技术教学中的应用探究郑章法;141-143
浅谈基于项目实践的STEM教育实施策略周丽红;144-146
教学案例
高中化学学历案设计研究——以氯气的性质教学为例蔡丽萍;147-149
构建生物模型 培养核心素养——高中生物3D模型的构建与应用研究凌燕;150-152
大概念视域下高中生物单元主题教学的实践研究——以“细胞工程”单元主题教学设计为例田元元;153-155
项目式教学在地理教学中的应用策略研究王恩剑;156-158
德育教学
高中思政课的课前演讲探索与实践研究黄艳玲;159-161
浅谈核心素养培养背景下高中思想政治活动型课堂构建雷美萍;162-164
中华优秀传统文化融入高中思想政治教学的实践研究刘媛美;165-167
高中生物教学中融入科学劳动观的策略研究苏明光;168-170
高中政治教学中政治认同素养的有效培养策略探讨劳波昌;171-173
文艺与体育
致力于审美鉴赏能力培养的高中音乐教学实践研究林欢;174-176