目录
高考论坛
新高考评价体系下高中地理课堂角色反转研究黄莉舒;1-2
基于新高考背景的“地球运动”考点预测和教学建议林峰;3-4
“言必有中”——当前语文高考写作语体的几点思考林景媚;5-6
数学核心素养下的高考命题与复习建议刘智宏;7-8
基于化学核心素养高考实验题命题策略骆世贵;9-10
新高考背景下的英语概要写作教学策略探究马立举;11-12
透析政治高考试题培养学生法治意识尚贵刚;13-14
从《中国高考评价体系》中研究高考数学试题涂礼有;15-16
新高考背景下高中生数学运算能力培养浅析王玲;17-18
教学方法
指向“深度学习”的高中语文作文教学有效途径分析曹建平;19-20
思维导图在高中英语阅读教学中的应用冯雪;21-22
用生活化教学打造高效语文课堂侯岳飞;23-24
浅谈数形结合在高中物理学习中的运用黄红泰;25-26
化学教学培养学生“证据推理与模型认知”核心素养的实践研究刘完挺;27-28
问题教学法在高中物理教学中应用的几点体会毛万贵;29-30
运用5E教学模式引导高中生探究化学彭博;31-32
探究性教学在高中物理实验课堂中的实施思考曲艳平;33-34
信息技术背景下项目式教学法如何落实核心素养进行有效教学吴宾;35-36
基于问题复习法的高三化学教学研究熊凯钟;37-38
刍议检索式学习在英语教学中的应用余红霞;39-40
高中生物启发式教学策略袁华美;41-42
项目化教学法在语文教学中的运用张俊丽;43-44
探究基于“互联网+”的高中生物混合式教学张晓俐;45-46
新课改下高中化学实验探究式教学的应用探索赵娜娜;47-48
浅谈如何设置问题提高高中化学课堂教学效率朱芳;魏彩莹;49-50
教学研究
深度教学理念下的高中化学课堂教学研究邓雪英;51-52
高中立体几何中的平面几何应用浅析甘恒源;53-54
高中生物教学中作业设计与批改的心得与体会高年华;55-56
基于信息化视角下的高中地理教学探究高秀丽;57-58
探究信息技术在高中化学新教材课堂教学中的应用与反思赖丽霞;59-60
基于核心素养的高中数学分层教学探究李方方;61-62
高中语文文言文教学实践探究李瑾;63-64
让生命教育更有实效性——情景教学在《增强生命的韧性》教学中的应用连素英;65-66
现代教育技术在高中物理母题教学实践中的应用研究林丛;67-68
化学实验在高中化学教学中的重要作用林淑萍;69-70
核心素养下高中化学有效性教学策略研究林永忠;71-72
高中英语阅读教学的措施探究刘建芳;73-74
新课程背景下高中作文教学现状分析及建议卢永发;75-76
浅谈高中数学高效课堂构建方法陆晓芳;徐峰;77-78
基于多媒体环境的高中物理实验教学实践探索闵勇敢;79-80
基于情境体验下的高中物理课堂教学初探吴正麟;81-82
以效果优化为目的的高中数学教学调整研究许平磊;83-84
数学教学中创设高效课堂的策略解析益西卓玛;85-86
高中信息技术课堂中的数字化学习优化措施分析张艳;87-88
浅谈高中化学实验教学的重要性朱伟;89-90
教育研究
生涯规划融入高中思想政治课堂，让课堂更丰富更有活力更实用邓小琳;91-92
朗读在语文教学中的重要性康连;93-94
立足课标，多向赏析——谈《红楼梦》整本书阅读李莹;95-96
智慧课堂和高中英语学科深度融合的意义及路径李志雄;97-98
高中生物教学中学生创新素质的培养罗艳春;99-100
为理解而学，让核心素养在化学教学课堂中落地生根马士龙;101-102
浅谈高中生物学教学中渗透劳动教育的策略研究毛巧娟;103-104
新课改下的高中思想政治核心素养培养丘海燕;105-106
“深读”“浅教”，润物无声——肖培东语文课堂教学艺术浅探邱翠轩;107-108
如何对学生数学学习进行评价王杰;109-110
基于学习任务群，探讨群文阅读许宏坤;111-112
基于语篇分析的高中英语阅读素养培养杨凤英;113-114
立足任务教学法，培养学生数学核心素养张永均;115-116
“历史解释”素养培养的教学探索郑清伟;117-118
他山之石可以攻玉——地理知识在高中政治课堂教学中的应用策略研究钟明宝;119-120
基于核心素养的高中语文阅读教学分析朱红;121-122
教学管理
国家课程校本化实施路径初探——以数学学科校本课程建设为例李忠;123-124
借“智慧”之翼 行“智慧”之路——浅谈“互联网+”模式在班级管理中的有效实践吕东进;钱志强;125-126
基于“以生为本”视角下的高中德育工作管理张小校;127-128
教学设计
指向计算思维培养的PBL教学模式构建与实践研究——以数据与计算《枚举算法》为例焦胜强;129-130+133
改进实验细节落实行为体验——以《黄土高原水土流失》为例张丽君;131-133
弘扬爱国传统，厚植家国情怀——“爱国”主题材料作文写作示例陈丽珠;134-135
高三数学总复习中分层教学初探——以椭圆复习为例代小梅;136-137
活动引人入胜——高中信息技术课标第三章教学方法浅析熊城;138-139
人教版高中地理新教材“情境设计”栏目研究修谷英;140-141
基于化学核心素养的任务驱动模式教学研究——以“金属矿物的开发利用”教学为例徐渊彬;142-143
利用实验创设问题情境培养核心素养——以“离子反应”为例许有秩;144-145
基于学生区域认知核心素养培养的教学设计——以“福建连城甘薯产业发展”为例游佳莹;146-147
劳动精神在文字中闪光——高中新教材第二单元教学设计张伟;148-150
德育教育
浅谈如何在高中地理教学中渗透立德树人黄岭;151-152
“互联网+”下政治核心素养落地路径张德华;153-154
解题分析
小灯泡伏安特性曲线中对实际功率求解的拓展培养物理科学思维李昆华;155-156
含参零点问题突破策略的分析张军清;157-158
艺术与体育教育
论游戏教学法在足球教学中的应用傅晓倩;159-160
分析高中体育教学过程中实施德育渗透的途径郭淑珍;161-162
微课在体育教学中的应用及案例分析唐丽琼;163-164
试论如何提高高中音乐艺考生的视唱练耳能力王超;165-166
高中体育课程教学创新：问题、意义、策略张琴珠;167-168
《高考》杂志征稿启事2