目录
高考论坛
新高考 新变化 新对策陈怀;徐晓勇;1-2
新高考模式下指向科学本质的高中生物学教学探究丁丽娟;3-4
新高考方案下高中历史教学的优化探究黄海荣;5-6
高考作文考纲解读与写作技巧黄效金;7-8
高中政治新高考适应性考试不适应如何破——以江苏省2021年新高考适应性考试为例林兴文;9-10
生涯规划反推法有效助推新高考选科问题汪晓飞;11-12
教学方法
高中语文阅读课上情境教学的实践研究郝宪伟;13-14
信息技术教学中翻转课堂模式的有效应用华多;15-16
基于“336”混合教学模式的高中物理教学策略研究黄文锴;17-18
数形结合思想在高中函数中的应用刘来;19-20
小插图，大作为——浅析如何在英语教学中运用教材图片吕引玲;21-22
高中数学建模分层次教学案例探究马芬;23-24
高中英语教学中多元读写模式的运用分析马晓超;25-26
初探“C-D-T-C-D-P”教学模式在高考英语读后续写中的应用王磊;27-28
基于综合思维能力培养的高中地理思维导图应用谢陈娟;29-30
语文阅读教学中合作学习模式探析张安才;31-32
分层教学在高中数学教学中的应用分析张生祥;33-34
思维导图在普通高中数学高考复习中的应用朱浩;35-36
教学研究
基于主题意义探究的英语阅读教学陈文锋;程耐霜;37-38
高中英语阅读圈教学模式探究陈蕴利;39-40
语文课堂教学中学生语文实践能力培养的实践研究丁茂华;41-42
“互联网+”背景下高中历史高效课堂的构建研究管文年;43-44
例谈阅读课堂对学生英语思维的训练黄明钗;45-46
数字化教学资源在高中化学教学中应用实验研究金川;47-48
提升高中英语复习效率策略思索康慧芳;49-50
核心素养视域下物理教学有效策略探索兰措吉;51-52
核心素养下高中英语阅读课堂运用读写结合模式的探究蓝喜萍;53-54
深度融合下希沃白板在高中数学的有效应用刘荣茂;55-56
浅谈新课改背景下高中英语阅读教学的有效策略鲁存贵;57-58
夯实常规教学，打造生物高效课堂潘为亮;59-60
论核心素养理念下的高中物理教学沈春燕;61-62
高中数学核心素养培养的有效措施沈红莲;63-64
核心素养下关于群文阅读之组群方式的几点思考王蓉;65-66
高中化学中易混知识点的教学方法分析王馨毅;67-68
高中物理微课教学的有效模式研究王永刚;69-70
语文教学中学生阅读能力培养的误区及对策研究许安波;71-72
浅谈新课标下高三历史复习备考策略许艳桂;73-74
核心素养背景下高中生物教学策略摭探燕海娟;75-76
思维导图在高中语文教学中的运用游朝霞;77-78
高中语文阅读教学高效课堂建构张晓霞;79-80
重难点微课资源在数学复习教学中的应用庄文芬;81-82
浅谈高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育卓旭;83-84
教育研究
高中地理教学中地理实践力的培养策略研究傅晓青;85-86
浅谈高中语文古诗词中的古典审美李芳;87-88
立足教材 实践推导 培育历史解释素养李丽妃;89-90
论高中物理电磁感应在生活中的应用林明媚;91-92
高中化学实验的学生创新思维的培养策略蔺杰;93-94
学生独立写作能力提升策略研究龙妮妮;95-96
如何在政治教学中培养学生探究能力罗晓燕;97-98
动之以情，晓之以理——高中语文情感教育实践探讨彭琳;99-100
“互联网+”背景下生态教育教学模式研究秦洪国;101-102
地理学科高考评价体系中核心价值的内涵探讨孙宏星;103-104
培养唯物史观，助力历史教学王芳;105-106
例谈英语阅读理解中对学生批判性思维的训练王欢欢;107-108
对高中生物中开展综合实践活动的初探王锦锦;109-110
关于高中物理力学教学中融入生活情境的探索王铭星;111-112
基于核心素养下的任务驱动型作文探究王永卓;113-114
关于高中学科教学中进行创新教育的研究王宇;115-116
论如何在高中语文教学中培养学生的语文思维王峥屿;117-118
传统文化在高中语文教育中的渗透与传承路径探索魏宝秀;119-120
信息技术与高中数学课堂的有效融合与创新研究张桂祯;121-122
高中化学教学中渗透绿色化学教育的探索与实践张小宇;123-124
基于建构主义学说探究初高级中学物理教学的衔接策略钟荣鸿;125-126
教学管理
以人为本视域下的高中教学管理有效策略探究拉浪太;127-128
教学管理有效意见分析拉毛加;129-130
教学设计
例谈历史学科核心素养教学的课程资源开发利用冯刚;131-132
浅谈如何利用真实情境设计课堂教学主线——以人教版必修第一册“金属材料”为例洪宁宁;133-134
应用认知诊断技术诊断和补救教学——以物质构成的奥秘为例李丽;135-136
信息技术与高中历史教学融合的应用探究——以《毛泽东思想的形成与发展》一课为例刘泓文;137-138
基于最近发展区的新授课导学案设计——以新人教版必修1《氯气的实验室制法》为例唐金龙;139-140
“大历史观”与历史思维培养——以《西学东渐》为例张丹;141-142
试论高中地理教学中历史知识的运用——以区域地理“中国东北”为例张孝伟;143-144
创新体验式教学模式，落实立德树人目标——道德与法治课体验式教学实践探究王琼;145-147
德育教育
高中语文教学中立德树人的策略分析黄灵娟;148-149
基于核心素养培养的高中政治德育渗透路径分析倪朝虹;150-151
解题分析
高中数学抽象函数解题策略探究黄小良;152-153
通过范例教学培养学生的物理科学思维能力——以图像法求小灯泡的电功率为例游才臻;154-156
艺术与体育教育
体能训练在高中体育教学中的创新路径陈精权;157-158
弘中国传统体育，扬特色体育教学——论中国传统体育加入高中体育教学的重要性谭静萍;159-160
试析小组合作在高中足球教学中的运用王永香;161-162
高中体育与健康课程模块教学目标的构建与达成分析徐晓玲;163-164
快乐篮球理念在体育教学中的应用张维浩;165-166
新课程改革形势下高中音乐教学的创新思路探析张煜晗;167-168
《高考》杂志征稿启事
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