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高考论坛
新高考模式下实验试题分析与教学启示陈少敏;1-2
关于高考中立体几何解答题的思考何文;3-4
新高考背景下完善高中数学教学的具体策略蒋晖林;5-6教学方法
高中地理课堂中“真”问题的教学相关办法分析鲍贯中;7-8
问题情境教学在高中物理教学中的应用曹平安;9-10
探析语文古诗文教学的创新教学方法符志华;11-12
高中语文教学中创设有效教学情境探析郭秋梅;13-14
“教、学、评”一体化促学生化学学科核心素养的发展——以“配合物的形成”为例黄莉;15-16
导数证明双元不等式的方法李福安;17-18
基于核心素养的五育“渗入式”语文教学路径探究李小平;19-20
用“情境-问题式”教学推动高中生物课堂深度学习林丽琴;21-22
基于核心素养下的生物高效课堂的教学方式杨仁英;23-24
情境教学在高中化学教育中的应用与实践杨喜春;25-26
浅析思维导图在高中物理概念教学中的应用邹鹏;27-28教学研究
核心素养视野下高中英语阅读教学研究常爱燕;29-30
高中英语阅结合写作一体化教学模式的创新策略陈军亮;31-32
高中生物生活化教学策略研究崔建平;33-34
作文素材筛选对高中生习作质量提升的重要性崔美华;35-36
读后活动之读写结合在高中英语教学中的运用党会芳;37-38
如何用有序思维突破有机化合物同分异构体的书写方胜敏;39-40
高中英语构建“智慧课堂”的价值与思路付勤;41-42
问题驱动 理性思辨——高中数学教学策略探究高燕;43-44
从培养计算思维角度谈高中Python教学模式姜鑫;45-46
思维导图在高中政治教学中的作用探讨金彩云;47-48
序列式教学在高中语文任务驱动型作文教学中的应用研究赖慧;49-50
情境教学法在高中思想政治课教学中的有效实施研究李彩丽;51-52
翻转课堂在高中数学教学中的应用模式探讨李冬;53-54
浅谈高中英语课堂教学的有效应用探究刘琴;55-56
高中历史课堂教学评价实践研究刘鑫;57-58
高中英语教学对情境构建的合理运用分析刘英斌;59-60
高中数学问题意识培养途径探究汪耀仁;61-62
以读促写在高中英语写作教学实践中的应用王富霞;63-64
基于高考备考视域下高中化学教学研究王娟;65-66
基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究王水平;67-68
高中地理核心素养视角下初中地理时新素材命题的几点思考詹能建;69-70
高中学生数学解题策略的培养张玲;71-72
高中数学核心素养的渗透与教学方式研究张岭;73-74
自主合作探究学习方式与高中数学教学的有机结合张树华;75-76
论高中数学教学中学生解题能力的培养赵振国;77-78
基于新课标课堂教学有效性视角下高中语文现代文阅读教学模式探究郑建明;79-80
高中物理多元化教学方法的研究周工厂;81-82
探讨信息化环境下学校历史课堂教学的优化周杨;83-84
基于绿色化学理念的高中化学教学研究周怡;85-86教育研究
做好高中生心理沟通的实践体会曹媛;87-88
“互联网+”下高中数学课堂教学改革策略探究陈曦;彭潜;89-90
浅谈高中地理试卷讲评课中情境创设策略陈幸科;91-92
研究性学习在信息技术中的应用陈燕玲;93-94
基于翻转课堂视角下培养英语核心素养的策略华娟;95-96
基于知识迁移的问题情境解决力提升策略黎旭阳;97-98
信息化视角下高中信息技术教育模式探讨路景鹏;99-100
高中数学解题教学的思考与实践沈鸣慧;101-102
谈多媒体技术在高中英语教学中的运用宋东红;103-104
影响农村学生英语学习兴趣的原因浅析苏丽;105-106
浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养王庆芳;107-108
新课改视域下历史教学中学生历史素养的培养策略分析谢婉茹;109-110
自由教育——人的生命存在方式杨承彩;111-112
做学生喜欢的“懒”老师杨清;113-114
化学核心素养下建构高效课堂的实践与反思——以《有机化合物的获得与应用》课堂教学为载体杨少芬;115-116
以城市化为例——浅谈思维可视化教学姚建云;117-118
基于国家情怀素养的高中历史教学策略研究叶庆;119-120
高中生物教学中的人文教育渗透张恩梅;121-122
新时代背景下高中生物教学中社会责任素养的培养策略张容娟;123-124
基于核心素养的新人教版高中物理教材探讨张晓坤;125-126
语文阅读教学中“去碎片化”的必要性与措施张紫扬;127-128
综合实践活动课程交流探究学习的实践研究周栋;129-130
立足数学课堂,发展数学抽象素养朱晴晴;131-132教学管理
农村数字化校园网络的建设分析孙金花;133-134
基于学科核心素养的高中化学校本作业设计王赞华;135-136
信息技术在教育教学中的应用文生涛;137-138教学设计
创设情境,品味炼字之妙——以《苏幕遮》、《雨霖铃》、《涉江采芙蓉》的课堂教学为例曹小丽;139-140
基于数学建模素养的高中不等式教学设计陈伟;141-142
必修2“孟德尔豌豆杂交实验(一)”第2课时教学设计江小文;143-144
生物学科核心素养下的跨学科实验案例探究——以《绿叶中色素的提取和分离》为例刘丽;145-146
基于心流理论的一次高中物理课堂教学设计刘昕浩;147-148
基于化学核心素养的“影响化学反应速率的因素”教学设计刘梓荷;149-150德育教育
历史教学中社会主义核心价值观的渗透路径吴丹青;151-152
基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向张西兰;153-154解题分析
巧用“因果思维”解高考生物学非选择题李志军;155-156
基于直观想象核心素养视角下多面体的外接球解题策略陶昌熙;157-158
高中语文古诗词教学创新思路分析张琴;159-160艺术与体育教育
如何在高中体育课堂中实施“快乐教学”陈李洪;161-162
基于核心素养培养的中学艺术设计教学实践——以标志设计教学为例洪艳娟;163-164
高中数学面向艺体生实施分层教学的研究张阳;165-166
基于模块教学理念下高中体育教学实践探索赵建男;167-168
《高考》杂志征稿启事2