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高考论坛
基于新高考的高中思想政治教学策略分析付玉军;1-2
由高考材料解题引发的思考何蕊;3-4
高中英语课程改革与英语高考改革的研究刘丹;5-6
新课标卷高考古代诗歌鉴赏备考之我见刘兆勇;7-8
高考英语书面表达得分策略研究施丽芳;9-10
新高考背景下高中历史解题技巧论述谢一灵;11-12
高考英语命题理念引领下的中学英语测评实践——以山东省菏泽市2020年中考英语试题为例朱启勇;13-14教学方法
简析阶梯式教学在高中化学教学中的应用储呈俊;15-16
建构思辨性阅读课堂的教学方式探究——以高中文言文为例方婷;17-18
高中数学教材中“阅读与思考”栏目教学探究——以斐波那契数列为例官利娟;19-20
核心素养背景下真实情境的高中物理课堂教学策略黄宗辉;21-22
巧用思维导图助力高中政治教学靳献伟;23-24
启发思维在化学实验设计及评价中的应用——以“含硫化合物的性质和应用”教学为例李玉亮;25-26
问题式教学在高中地理教学中的运用钱锋;27-28
新课标背景下高中地理教学渗透深度学习思想的教学策略探究商中亮;29-30
刍议高中数学的分层教学模式王磊;31-32
补充汉语语法教学,助力学生语文学习王佩佩;33-34
运用化曲为直方法处理几种物理学问题余梅引;程启进;35-36
高中数学教学中问题导学法的作用及应用研究郑桥锋;37-38
高中思政课精准教学课堂下生本作业的校本分析宋宏;39-40教学研究
优化课堂展示环节——让历史课堂更高效陈共梅;41-42
运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性初探崔小华;43-44
基于核心素养的高中地理课堂深度教学探究杜冬;45-46
新课改下优化高中地理课堂教学的探讨冯小杰;47-48
“文本细读”对语文阅读教学至关重要葛英;49-50
基于翻转理念的随笔写作教学突围之路洪星光;周德林;51-52
关于高中物理教学中创新实验的相关思考贾春;53-54
高中生物学STEAM校本课程教学实践研究(四)——探究光照时间对组培菊花开花率的影响姜晓丽;55-56
函数概念教学中抽象思维能力的培养策略研究雷贵珍;57-58
以学生成长为中心的数学深度学习策略研究李浩;郭兰娣;59-60
高中古诗词阅读鉴赏课现状分析及教学策略研究李明敏;61-62
高中数学高效课堂教学模式的构建方法探讨李榕;63-64
新时代背景下高中历史教学如何培养学生的家国情怀刘存印;65-66
高中化学生活化教学策略的研究和实践刘姣;67-68
基于“历史解释”的高中历史史料教学模式探析刘开勇;69-70
高中地理教学中的学生读图能力培养卢兴;71-72
新课改背景下情境教学法在高中物理课堂教学中的应用分析罗淑君;73-74
初高中英语衔接的问题与对策研究明艳;75-76
英语学习活动观下聚焦思维品质培养的高中英语读写结合教学探究秦芳;77-78
基于物理核心素养的高中物理教学设计研究任军武;79-80
试析以高中英语读后续写提升学生思维品质的策略杨婷;81-82
构建读写结合高效英语课堂的几点有效见解张洁;83-84
高中语文教学中渗透传统文化的方法和价值张生龙;85-86
如何提高高中历史教学的有效性郑小红;87-88教育研究
城乡结合部高中英语学习策略研究陈得秀;89-90
高中英语阅读教学中文化差异品读与批判性思维的培养陈莉;91-92
基于学科核心素养的高中思想政治学科活动课堂构建窦兰菊;93-94
“互联网+”在思政课教学中持续发展的困境思考黄中段;95-96
基于试题归类的高中物理科学思维方法研究蒋礼波;97-98
浅议高中地理教学中地理实践力的培养策略乔自成;99-100
高中地理核心素养的培养策略童义海;101-102
谈新高考背景下怎样做普通高中生涯教育王常亮;103-104
浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养王成昇;105-106
偏远地区高中英语词汇教学实践探究王富霞;107-108
试论如何在高中历史课堂中开展育人教学王汝红;109-110
高中数学知识拓展类校本课程的建设分析吴建东;111-112
高中语文教学中传统文化的渗透策略探究吴俊虎;113-114
高中历史教学中核心素养的培养策略探讨熊建文;115-116
基于“立德树人”的高中地理教学实践研究闫慧芳;117-118
探究高中生物核心素养的内涵与培养策略杨帆;119-120
聚集学科核心素养的高中政治高效课堂必备知识掌握策略研究杨桢;121-122
依托地理课程基地转变学生学习方式的实践与思考张凯;123-124
培养高中生物理问题意识的策略张伦洋;125-126
“证据推理与模型认知”素养培养下的高中化学课堂教学分析郑建锦;127-128教学管理
级部制——巨型学校管理新模式陈堂;丁敏健;129-130
高三年级手机管理实践刘彦波;131-132
年长高中英语教师职业倦怠的探究——现状分析及调试策略路娟;133-134
高中思想政治课分层教学现状分析——以嘉峪关市酒钢三中为例毛学秀;135-136
高一学生数学核心素养的调查及培养研究章建明;137-138教学设计
希沃白板环境下交互式课件的设计、制作与反思——以“平面向量基本定理”为例郝思齐;139-140
高中数学实现动态分层指导的教学意义与具体策略居维祥;141-142
例谈交际语境下作文的“交流对话”意识刘芬芬;143-144
议题式教学在高中艺术特色教学中的实践探究谢玉荣;145-146
基于核心素养的概念课教学——以“任意角”为例徐冲;陈春芳;147-148
《解放战争》一课教学设计——从和平的视角来设计内战徐峰;149-150
高中地理思维导图与地理区域整合教学探究杨稼祥;151-152德育教育
研学旅行在德育中的作用及推进路径研究刘进;153-154
思想政治教材编写科学性、严谨性与实用性探讨——以必修1《经济生活》和必修2《政治生活》为例王顺粗;155-156
摭谈道德与法治活动课教学策略王郁;157-158解题分析
恒成立问题的另类解法景来峰;杨长智;159-160
高三二轮复习学生在竖直平面内物体运动问题中的易错原因分析刘文海;161-162
浅谈导数在解决函数问题中对参数的几种分类讨论张跃龙;163-164艺术与体育教育
浅谈美术教学中的写生色彩与主观色彩张颖;165-166
体育篮球教学现状及游戏化教学的策略赵全成;167-168
《高考》杂志征稿启事2